Questions sur la vidéo du train – question de référentiel Toute la difficulté pour étudier un mouvement est d’imaginer que l’on voit le mouvement en prenant le référentiel comme point de référence, ce qui nécessite parfois de faire abstraction de la logique de tous les jours.En effet, dans notre vie… Continue reading
Un référentiel est un lieu ou un objet par rapport auquel on étudie le mouvement d’un objet. Le mouvement d’un objet dépend du référentiel choisi. Dans cette image par exemple, la voiture, et donc le passager, sont en mouvement par rapport au référentiel du sol et le chien est immobile.Par… Continue reading
à l’échelle macroscopique La matière existe principalement sous trois états : l’état solide, l’état liquide et l’état de gaz. Un solide a une forme propre et un volume propre (= son volume et sa forme ne changent pas). On peut saisir un solide et il est incompressible (= son volume… Continue reading
Vous avez plutôt très bien répondu aux questions donc je vais surtout parler des erreurs que vous avez faites. 1ère question : certains ont indiqué que la question scientifique était « est-ce que le sucre va se dissoudre ? ». Or ici, dans l’énoncé, on voit que Tom se pose la question… Continue reading
La terre nous attire, tout comme elle attire la Lune et comme elle est attirée par le Soleil. Cette force qui nous lie à notre planète et nous empêche de nous envoler dans l’espace, ou de faire des bonds de 30 mètres s’appelle la gravité (aussi appelé le poids ou… Continue reading
vous retrouverez ici le pdf du cours complet. Une partie a déjà été écrite mais vous devez compléter votre cours dans votre classeur et le mettre en ordre pendant les vacances!
principe général : « rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme » Une transformation chimique est une réorganisation des atomes présents dans les molécules des réactifs pour former les molécules des produits. Bravo à vous ! cette notion est très importante en chimie et vous avez réussi cet exercice… Continue reading
ATTENTION : en sciences physique, on trace la courbe au crayon à papier et : Le travail à faire : réaliser les deux graphiques et répondre aux questions sur feuille. D’autres consignes suivent après les questions pour expliquer comment rendre le travail. 1)Un groupe d’élèves a mesuré la masse de plusieurs volumes… Continue reading
Cette activité est la même (ou presque) que celle proposée dans le manuel p 47 Pierrick et son ami Tom tiennent un stand à la kermesse de l’école primaire. Ils doivent apporter de la citronnade sucrée. Tom veut la préparer chez lui car il pense que la citronnade préparée sera… Continue reading
les phases de la Lune semaine 7/8 : les saisons partie 2et corrigé (à télécharger ) semaine 5/6 : les saisons partie 1et corrigé semaine 3/4 : observation de la Lune semaine 1/2Pour toutes les 6èmes : la flottaison des objetspour les 6ème 4 : l’activité séparer le sel du… Continue reading
