la démarche scientifique

Cette démarche, en plusieurs étapes, permet aux scientifiques de vérifier leurs hypothèses par l’observation et les expériences. les étapes de la démarche expérimentale sont : la question ou le problème l’hypothèse : ce que l’on pense être la réponse au problème. l’expérience : cette expérience doit pouvoir vérifier si l’hypothèse… Continue reading

les techniques de séparations

Certaines n’ont pas encore été vues en classe l’activité en classe : séparer le sel du sable une utilisation des techniques : les marais salants (similaire à l’activité réalisée en classe) la filtration et la décantation la décantation liquide-liquide l’évaporation la chromatographie (hors programme) la distillation (hors programme) une autre… Continue reading

la sécurité et les substances chimiques :

le  cours une application pour créer des étiquettes de substances chimiques ou vérifier leur dangerosité un lien vers des conseils de sécurité pour utiliser les produits et pour comprendre les pictogrammes des exemples d’utilisation de la chimie, chez les fourmis, lors de la digestion et pour fabriquer du plastique. retour… Continue reading