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Activité 1 : le sens du courant A retenir : Par convention, le sens du courant va de la borne « + » à la borne « – » du générateur : c’est le sens conventionnel du courant. Certains dipôles ne fonctionnent pas de la même manière selon la façon dont ils sont branchés : Ce sont… Continue reading →

Apprendre à se servir d’un multimètre : Comment l’utiliser ? et le multimètre en vidéo Activité 1 : l’intensité électrique voir TP – partie intensité L’intensité du courant est la quantité de courant qui circule dans le matériau conducteur (les fils, les dipôles…) L’intensité du courant se note I et s’exprime en… Continue reading →

remarque : le cours sera fait d’activités d’applications – le cours sera sur fiche – Définition de la proportionnalité : deux grandeurs sont proportionnelles si elles varient dans les mêmes proportions, c’est à dire que si l’une de deux double, alors l’autre double aussi (si l’une est x3, alors l’autre est… Continue reading →

Activité 1 : les composants du circuit électrique Voir activité 1 et montages. ● Un générateur fournit de l’énergie électrique. Il est indispensable.● Un récepteur convertit l’énergie électrique en un autre type d’énergie : en énergie thermique (il chauffe), en énergie lumineuse (il éclaire) ou en énergie cinétique (il bouge).●… Continue reading →

Activité 1 : les sources et les types d’énergie A retenir :L’énergie est partout : C’est ce qui permet de faire quelque chose (chauffer, bouger, éclaire…). Elle est responsables des phénomènes naturels et permet le fonctionnement des objets.Une source d’énergie est de la matière qui peut fournir un type d’énergie…. Continue reading →

Activité 1 : la composition de l’air voir activité 1 « la composition de l’air » A retenir : LIVRET – p6 ; p8 et 9 ; p13L’air est un mélange homogène constitué de 4/5 de diazote et de 1/5 de dioxygène.Un corps pur n’est composé que d’une seule espèce chimique. Activité 2 : la masse volumique… Continue reading →