Activité 4 : causes- conséquences

Il n’est pas toujours facile de faire la différence entre une cause et une conséquence. Cette compétence nécessite du temps et de l’entraînement (je parle en années pas en jour!) Par exemple : on a tendance à dire « tiens la pluie arrive car les escargots sortent ». Ce qui voudrait dire que… Continue reading

Activité 3 : les rayons du Soleil

Pour vérifier l’hypothèse 6, j’ai réalisé une expérience : J’ai envoyé un unique faisceau de lumière sur la maquette de la Terre : on voit donc une tâche de lumière sur la maquette correspondant à toute la lumière envoyée par ce faisceau. J’ai réalisé l’expérience dans le cas où la France est… Continue reading

semaine 7/8 – les saisons partie 2

Les saisons – partie 2 Il nous reste deux hypothèses à vérifier : hypothèse 1 : Le climat est tempéré/continental : il existe des cycles, pour les cultures, pour que la température change, pour réguler la planète. Hypothèse 6 : Les rayons de Soleil sont plus droits, le Soleil est plus haut dans le… Continue reading

semaine 5/6 – les saisons partie 1

Les saisons – partie 1 Merci à ceux qui ont répondu au sondage. Certains ont donné plusieurs explications donc le total des pourcentages est plus grand que 100 % 3 idées reviennent  pour la question « pourquoi y a-t-il des saisons en France ? » hypothèse 1 : Le climat est tempéré/continental : il existe des… Continue reading

activit2 : la rotation de la Terre et l’axe de la Terre

Observons différentes photos de la maquette Terre éclairée par une lampe représentant le Soleil.La vache habite la France, le lion habite en afrique du Sud (ou plutôt dans l’eau vers l’Afrique du sud), Totoro habite le japon et Le kangourou habite l’Australie.Le Japon et la France sont dans l’hémisphère Nord… Continue reading

semaine 3-4 – les phases de la Lune – les saisons

Pb n°1 : La Lune n’a pas toujours la même forme dans le ciel mais pourquoi ? Peut-on prévoir la forme qu’elle aura un jour donné ? Pour répondre à ces questions, nous allons d’abord prendre le temps d’observer la Lune pendant les semaines qui viennent. Il n’est pas utile de se… Continue reading

6èmes – les saisons

Comment la terre tourne-t-elle autour du Soleil ? (les fondamentaux) pourquoi y a-t-il des jours et des nuits ? Pourquoi y a-t-il des saisons en France ?  Observons déjà la durée de la journée au cours de l’année :les jours sont plus longs en été qu’en hiver. Pourquoi cela ?(les fondamentaux)… Continue reading