Activité 1 : définir un mouvement
Attention ! Tout ce qui suit ne sera pas écrit dans le cours mais dans le livret de physique p30 et 31
Pour étudier un mouvement, il est nécessaire de définir un référentiel car un mouvement peut être perçu différemment selon l’endroit d’où on l’observe.
Un référentiel est un lieu ou un objet par rapport auquel on étudie le mouvement d’un objet.
L’endroit où on se trouve pour décrire un mouvement a de l’importance car du point de vue du monsieur, Tom et Lily bougent et son chien ne bouge pas alors que du point de vue de Tom et Lily, le monsieur et son chien se rapprochent vers eux donc ils bougent.
En règle générale, on choisit le sol comme référentiel pour un mouvement sur Terre (mouvement d’une voiture, d’une personne…)
En règle générale, on choisit le Soleil comme référentiel pour un mouvement dans le système solaire (mouvement des planètes, des comètes…) : référentiel héliocentrique.
En règle générale, on choisit la Terre comme référentiel quand on étudie les mouvements de la Lune : référentiel géocentrique.
pour s’entrainer : clic ici
Définir un mouvement signifie décrire comment l’objet change de position.
La trajectoire d’un objet est l’ensemble des positions prises par cet objet au cours du temps (= chemin parcouru par l’objet)
Un mouvement est
– circulaire si la trajectoire est un cercle ou une portion d’un cercle.
– rectiligne si la trajectoire est une droite.
– curviligne si la trajectoire est une courbe (si elle n’est ni un cercle ni une droite)
Voici une petite vidéo qui explique très bien comment on peut classer les différents types de trajectoire.
un exercice pour s’entraîner :
Définir un mouvement signifie décrire comment l’objet change de vitesse.
Si la vitesse augmente, on dit que le mouvement est accéléré.
Si la vitesse reste la même, on dit que le mouvement est uniforme.
Si la vitesse diminue, on dit que le mouvement est ralenti.
pour revoir comment utiliser la relation de la vitesse : v = d÷t et s’entraîner à convertir les unités de temps, de distance et de vitesse
Sur un schéma, on représente la vitesse par un segment fléché qui a la même direction et le même sens que le mouvement. La longueur du segment est proportionnelle à la valeur de la vitesse.
Chronophotographie et Variations de la vitesse au cours du temps pour les différents types de mouvements.
