pour chaque montage, indique s’il s’agit d’un montage en série ou en dérivation. Puis schématise-le sur une feuille. Tu pourras vérifier tes réponses en faisant coulisser la barre. . . . . . . . . retour au sommaire 5ème
Un câble électrique est constitué de 2 matériaux : du cuivre à l’intérieur d’une gaine en caoutchouc. Le courant électrique peut circuler dans le cuivre mais pas dans le caoutchouc. Celui-ci permet une protection pour éviter les électrisations (blessure par passage du courant , autrement dit de manière plus familière… Continue reading
Il existe plusieurs sources d’énergie que l’Homme utilise pour ses besoins. Certaines sont renouvelables, d’autres non. Chacune a ses avantages et ses inconvénients. Mais pour la planète, et donc pour nous, il va falloir choisir …
Pour comprendre la nature du courant électrique, il faut… un peu de chimie… En effet, il faut se pencher sur la structure de l’atome pour comprendre le phénomène de l’électricité : un atome est composé de plusieurs particules (voir chapitre sur la nature de l’atome ici(bientôt)) et en particulier des particules… Continue reading
Pour avoir une explication plus précise sur les différentes parties du multimètre, cliquer ici ou sur l’image. Pour mesurer une tension le principe expliqué dans cette vidéo (chaine de Stéphane Couderc) fonctionne avec tous les appareils : ceux utilisés au collège sont différents de ceux dans la vidéo mais la… Continue reading
des vidéos pour réviser les lois électriques et des exercices, ici, pour s’entraîner les lois électriques sur la TENSION *mesurer la tension dans un circuit simple allumage : la vidéo et l’animation ici *Mesurer des tensions dans différents circuits. Il existe plusieurs circuits possibles. Les lois électriques sur l’INTENSITE *Mesurer… Continue reading
Une animation sur la sécurité avec le courant électrique provenant d’un site québécois,ce qui explique quelques différences avec le courant produit en France. Notamment, la tension du secteur au Québec vaut 120 volts alors que celle de France s’élève à 230 Volts retour sommaire 3ème retour au sommaire 4ème
La vidéo, soi-disante scientifique, qui voudrait nous faire croire que l’on peut faire des glaçons avec un micro-onde Dans tous les cas, ne réalisez pas chez vous les expériences présentées dans le documentaire. Ne modifiez pas l’alimentation électrique d’un four à micro onde et n’intervenez pas sur le réseau électrique…. Continue reading
l’expérience d’oersted, qui met en relation courant électrique et magnétisme http://www.lerepairedessciences.fr/reflexions/questions_cours_fichiers/electromagnetisme_fichiers/oersted.swf// le principe de l’alternateur : action d’un aimant devant une bobine de fil de cuivre http://physiquecollege.free.fr/physique_chimie_college_lycee/troisieme/electricite/aimant_bobine_alternateur_production_tension_alternative.htm/ production d’électricité http://scesphys.free.fr/aniphyspro/AP311-prodelec.swf/ une vidéo animée sur l’alternateur : simple et clair. http://www.universcience.tv/video-l-alternateur-593.html/ des animations en allemand qui reprennent les… Continue reading
Comment la première pile a été inventée… En observant une grenouille morte…(partie 1) http://www.ampere.cnrs.fr/parcourspedagogique/zoom/video/galvani/video/galvani.php/ Des précisions sur… comment fabriquer une pile selon Volta (partie 2) http://www.ampere.cnrs.fr/parcourspedagogique/zoom/video/piledevolta/video//
